С правой руки. Как живется левшам и зачем делать из них амбидекстров

13 августа в мире отмечается день левшей. По последним данным исследователей, таких людей на планете – примерно 15%, то есть каждый седьмой житель. Как им живётся в мире, подстроенном под праворукое большинство, с какими сложностями они сталкиваются, и стоит ли им превращаться в правшей, чтобы проще адаптироваться к этому миру, выяснял vlg.aif.ru.

Инквизиция vs научный мир

Левши – это люди, которые пользуются преимущественно левой рукой: пишут, рисуют, режут, играют на музыкальных инструментах. Так им удобнее. В разные времена отношение к таким людям было разным, но почти всегда отрицательным. Леворукость считали вредной привычкой, признаком нервной болезни, знаком дьявола и связи с потусторонними силами, а леворуких людей – слугами сатаны, колдунами (со всеми вытекающими), лжецами, в лучшем случае неумехами. На Руси левшам запрещено было свидетельствовать в суде.

С развитием науки жизнь леворуких людей стала проще. Учёные объяснили, что главная причина появления на свет левшей – генетика. В 2008 году был обнаружен ген левшей – Lrrtm1, именно он определяет, будет ли ребёнок правшой или левшой.

Также специалисты утверждают, что у левшей лучше развито правое полушарие головного мозга, которое отвечает за творчество, воображение, мечты, фантазии. У них преобладает конкретно-образное мышление, чувственное восприятие, они более эмоциональны, впечатлительны и ранимы, обладают хорошо развитой интуицией. В то же время правши, у которых ведущее левое полушарие, – рациональны, рассудительны, склонны к аналитике, у многих ярко выражено чувство долга, ответственности, эмоции они проживают внутри.

«Левши отличаются сильной эмпатичностью и высокой эмоциональной уязвимостью. Такие люди быстро устают в толпе, потому что очень впечатлительны. Кроме того, их доминантное правое полушарие – в силу креативности – способно одномоментно разработать несколько решений одной ситуации. Поэтому левши часто сначала делают, потом думают. В экстремальных ситуациях они молниеносно принимают решение, осуществляют нужное действие, но потом не могут объяснить, почему сделали именно так», – отмечает клинический психолог, когнитивно-поведенческий терапевт Анастасия Егорова.

Помимо отличия от правшей на психофизиологическом уровне, левши постоянно «проигрывают» им в быту. Так, дверные ручки в помещениях, кухонные ножи, овощечистки, ножницы, музыкальные инструменты, даже камеры на современных телефонах сделаны с расчётом на праворуких людей. И если в обычной жизни эти моменты представляют для левшей серьёзные неудобства, то некоторые профессии могут быть по-настоящему опасны. К примеру, работа на станках или спецоборудовании, заточенном в основном под правшей, вынуждает леворуких людей совершать неестественные для них действия, что создаёт сильный нервный и мышечный стресс.

Переучивать или оставить как есть

Определить ребенка-левшу можно лишь на 4-5 году жизни. До этого возраста дети одинаково легко пользуются обеими руками, а уже в начальной школе становится очевидным, левша ребёнок или правша.

Во времена СССР леворуких детей переучивали. Зачем? Во-первых, к этому располагал действующий политический строй, при котором все должны были быть равны. Во-вторых, чернила, которыми пользовались при письме до 1970-х годов, очень сильно пачкались: левшам было не по силам писать ими, не размазывая.

Для переучивания использовали отнюдь не гуманные методы: доминантную левую руку привязывали к телу или к парте, пальцы на ней плотно бинтовали, за попытки пользоваться левой рукой по ней били указкой, левшей позорили и стыдили.

Сегодня педагоги и психологи единодушно считают, что переучивать левшей нельзя. Мозг болезненно реагирует на принуждение, что может привести к нарушению развития его полушарий, к возникновению неврозов, психических заболеваний у детей.

«Переучивать детей-левшей не надо, так как в этом случае нарушается полушарная симметрия на уровне психофизиологии. Как задумано природой, так и должно оставаться», – считает клинический психолог, когнитивно-поведенческий терапевт Анастасия Егорова.

В свою очередь популярная сегодня во всём мире система педагогики Марии Монтессори придерживается несколько иного мнения: ребенок, имеющий склонность к левшеству, занимаясь по методу Монтессори, не переучивается с левой руки, а доучивается до правой, становясь таким образом амбидекстром.

«Упражнения нашей системы построены таким образом, что все действия в них начинаются с правой руки. Ребёнок использует именно правую руку спонтанно, не задумываясь. Это происходит очень мягко и незаметно: пересыпать содержимое одного кувшинчика в другой, перелить воду, переставить предметы, порезать игрушечные овощи. Ребёнок легко может пользоваться левой рукой, ему никто не запрещает, но наполненный кувшинчик на подносе стоит именно справа, игрушечный ножик лежит тоже под правой рукой. Если в предложенной последовательности происходит сбой (взял левой рукой, рассыпал, разлил и так далее), ребёнок всегда может исправить ситуацию (подмести крупу, вытереть водичку) и начать сначала», – рассказывает монтессори-педагог, владелица семейного монтессори-клуба «Лучик», детский психолог Анжелла Люббе.

Таким образом, через множество повторений у ребёнка вырабатывается чёткий алгоритм, готовая последовательность действий. Если ребенок левша, он постепенно научается пользоваться и управляться правой рукой так же легко, как пользуется от природы левой. Этот процесс протекает максимально естественно и мягко, как и все процессы в системе Монтессори. Но в будущем этот приобретённый навык невероятно облегчает жизнь левшей и расширяет их возможности.