Андрей Афанасьев — наш земляк и один из самых известных в России общественных деятелей, который борется за защиту детей от опасностей цифрового мира. Он постоянно ездит по всей стране с лекциями на заданную тему, выступая как перед взрослой, так и перед детской аудиторией. Вот что рассказал Андрей Афанасьев в ходе своего недавнего визита в Волгоград.
Вместо ребёнка — котёнок
— Мы недооцениваем всю силу, мощь и избирательность цифрового воздействия, особенно на детей, — убеждён Андрей Афанасьев. — А между тем работа в этом направлении идет колоссальная.
Как деструктив внедряется в сознание? Механизм такой: согласно данным аналитиков, 80 % просмотров на том же Ютубе происходит в разделе «Рекомендации». То есть сначала отслеживается, что интересует пользователя, потом идут аналогичные сюжеты, потом их тематика постепенно меняется в нужную для платформы сторону, опять же отслеживается реакция, и так пользователя вовлекают в профильные группы, сообщества.
Но есть и механизмы куда проще. Так, мемом в Сети стало выступление одного одиозного персонажа, трансгендера, признанного иноагентом, где он выступает с разного рода призывами против России. На Ютубе этот ролик набрал 739 тыс. просмотров. Откуда, спрашивается? Читаем комментарии, это самое интересное: «Я хотела найти на Ютубе рецепт крема из сметаны со сгущенкой, а мне вылезло ЭТО» или такой «Задал поиск „реакция силиката калия в вакууме“, а тут, откуда ни возьмись, это чудо». И такое пишут тысячи пользователей! Но люди все адекватные, смеются и плюются, но ведь алгоритм продвигает именно такого рода контент!
— Тема «Я же мать» из той же серии?
— Абсолютно, это часть пропаганды политики чайлд-фри (против деторождения. — Авт.), которую целенаправленно внедряли с сознание общества с 2017 г. Сейчас уже достигли немалых успехов — в Сети полно картинок и постов по заданной тематике вроде «Выбрось ребёнка из поезда», и количество просмотров зашкаливает. Да, до нас ещё не дошла открытая волна, как, например, в той же Англии, где газеты открыто призывают: «Лучшее, что ты можешь сделать для первого ребёнка, — не рожать второго», но что будет дальше? В Сети ещё с 2015 г. существует и мужское движение, пропитанное ненавистью к семье и женщинам, где представители сильной половины обмениваются советами, как не платить алименты.
Другое направление, которое изначально точно трудно заподозрить в чём-то плохом — это каналы про животных. Материнский инстинкт уничтожить невозможно, но можно его направить на что-то иное, например, на любовь к щенкам, кошечкам. Поймите правильно — я люблю животных, у меня дома живёт кот, здесь речь идёт о другом. Так, по всей Москве полгода висела реклама ипотеки, где счастливые супруги радуются новой квартире, а между ними сидит — нет, не ребёнок, а маленькая собака. В Сети же полно картинок, где убедительно доказывают: ребёнок — противный, крикливый, с ним много хлопот и т. д., а вот щенок — совсем другое дело.
Украли детство
— Что вы скажете насчёт массового оглупления пользователя?
— Примитивизация контента автоматически ведёт к примитивизации мышления. Задача у механизмов в Сети, сам принцип бесконечной ленты с короткими, быстро сменяющими друг друга картинками, видео — это прекращение запоминания, усвоения, анализа информации, формирование клипового мышления. Если взрослые с этим как-то могут бороться, то дети бессильны.
Другой момент — виртуальная среда монетизирует детство, лишая детей того, что присуще для этого возраста — обычных игр, общения со сверстниками, увлекая другими играми и заставляя за них платить. Представьте ситуацию: я провожу встречу в пятом классе, показываю школьникам слайд и задаю вопрос: помогают соцсети в общении? Они дружно отвечают «нет». Почему, говорю, вы же только там время и проводите. Они отвечают: а нам гулять не с кем, кто-то сидит в одной игрушке, другой кому-то пишет, а на улицу выйти не с кем.
Дети от этого реально страдают. И когда говорят, мол, ну и что плохого, что дети любят все эти технические штуки, то надо понимать, что это сродни любви наркомана к наркотику, это зависимость.
Давайте вспомним литературу XIX века, когда писатели обличали эксплуатацию детского труда, когда подростки по 10–12 часов вкалывали на угольных шахтах за миску еды. В XX веке в промышленных странах, особенно в Англии, детский труд использовали на промышленных предприятиях. А что сейчас? А сейчас то же самое, только детей убеждают в том, что их не эксплуатируют, а развлекают.
Поймите, смартфон — это устройство, в разработку которого вложены миллиарды долларов. Он напичкан аддиктивными технологиями с целью вызвать эту самую зависимость. Точно также любая современная игра состоит из двух технологий — аддиктивных, создающих зависимость, и азартно-игровой механики, которая заставляет платить. И если ребёнок окунается в этот мир, когда у него ещё нет критического мышления, то последствия будут печальные.
— Но сейчас от многих родителей приходится слышать, что раз гаджеты — неизбежная часть нашей жизни, то мы детей научим, как ими правильно пользоваться, а потом и критическое мышление подтянется...
— Это ошибочное представление, до определённого возраста критическое мышление не сформируется. Оно связано с созреванием определённых структур головного мозга, и примерно до 14–15 лет, что ты с ребёнком не делай, критического мышления у него не будет. Да, ему всё равно надо объяснять, чем опасна Сеть, но учтите, что с противоположной стороны, внутри Сети, ему, напротив, будут объяснять, чем она хороша и мастерски завлекать в нужные темы.
Совет родителям: чем позже ребёнок окажется в цифровом мире, тем лучше, так как 99 % контента является или деструктивом, или прекурсором к нему. При этом отечественные цифровые платформы по многим параметрам не безопаснее иностранных. Так, дети сами называют ВК помойкой, это единственная в мире соцсеть, где разрешена порнография.
— Но как объяснить эти опасности ребёнку?
— Это очень важный вопрос! Мы много чего ему объясняем: что дорогу нельзя на красный свет переходить или собак бродячих дразнить, и дети слушаются. Почему? Потому что мы объясняем это профессионально, уверенно, со знанием дела и примерами из жизни. А вот с гаджетами мы это сделать не можем. Например, ребёнок говорит: «Я хочу весь день играть». «Нельзя», говорите вы. «А почему?» «А потому, что я так сказал». Это не убеждает, дети чувствуют, что вы не владеете вопросом, и они даже ощущают здесь своё некоторое превосходство, лучше разбираясь в гаджетах.
Хотя это тоже иллюзия: на самом деле дети — уверенные пользователи, но не эксперты по теме гаджетов, они просто не боятся тыкать на все кнопки, но в теме IT они не разбираются.
И это тоже им надо говорить.
Я до поры до времени боялся выходить на детскую аудиторию, думал, что они будут задавать мне какие-то сложные вопросы. Ничего подобного, я им объясняю всё про социальные сети, про то, как их эксплуатируют и как ими манипулируют, — они готовы это слушать, им это интересно, они осознают, как это работает, и делают выводы.
Какие книги стоит почитать родителям на тему «Дети и Сети»?
«Цифровая гигиена» (И. Ашманов, Н. Касперская), 16+.
Три книги Андрея Афанасьева: «Основы выживания в Сети» (эту книгу можно дать прочесть и детям), 12+; «Дети интернета» (о деструктиве в Сети, 18+); «Заложники платформ» (выйдет в свет в конце декабря 2025 г., речь идёт о механизмах формирования цифровой зависимости, эмоциональных качелях для психики, игромании и т. д.), 16+.
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
