Какой режим занятий следует выбрать для ребенка?
Отвечает старший преподаватель кафедры социологии, общей и юридической психологии факультета ГМУ ВИУ – филиала РАНХиГС, психолог-консультант Ани Юриковна Хачатрян:
«Я не призываю к тому, чтобы не отдавать детей на кружки. Отдавать можно, но без фанатизма. Когда слышу от родителей: мой ребёнок ходит в кружок, я плачу большие деньги, зато там с ним занимаются от часа до полутора, то у меня возникает вопрос: как дети четырёх-пяти лет могут заниматься столько времени?
Это как минимум непродуктивно, не может ребёнок в таком возрасте целый час рисовать или лепить, его психика ещё не созрела для таких нагрузок. Ему нужна смена деятельности, и педагоги это знают. Не случайно в первом классе урок часто идёт всего 30–35 минут.
В пять лет ребёнок может заниматься успешно полчаса, максимум сорок минут, но час – это точно невозможно.
Занятия ребёнку должны быть в радость. Нравится ему танцевать – пусть ходит на танцы раз-два в неделю. Но если у него такой график, что расписан каждый день с утра до ночи, то есть серьёзный повод задуматься: для чего это ребёнку? И для чего родителям?
Такие перегрузки могут проявиться и спустя годы. В моей частной практике были такие студенты из разных вузов Волгограда, которые говорили: «Я устал учиться, я большую часть своей жизни учусь». Усугубляет напряжение и колоссальная психологическая нагрузка в старших классах школы, связанная с подготовкой к ЕГЭ, с необходимостью за два года до окончания школы точно знать будущую профессию.
Между тем от эмоций зависит очень многое – при хороших знаниях от волнения можно умножить три на три и получить… шесть. Это сильнейший стресс, и чем разумнее родители будут подходить к обучению и развитию ребёнка с самого детства, тем лучше».
