Детский психолог Андрей Пронин и филолог Анна Савельева рассказали родителям, как приучить ребёнка и подростка к чтению в эпоху гаджетов: читать вслух с раннего возраста, давать выбирать книги самому, не критиковать комиксы и фантастику и показывать личный пример.
О том, почему дети равнодушны к книге и как чтение снижает стресс, — в материале «Аргументы и Факты — Нижнее Поволжье».
Почему дети равнодушны к книге?
«Тенденция сегодня такова, что даже в семьях, где родители любят читать, дети к книге равнодушны, — говорит Андрей Пронин. — Да, книге, особенно печатной, трудно конкурировать с гаджетами, рилсами, чатами по одной простой причине — она требует труда, а не просто бездумного поглощения контента. К тому же на фоне гаджетомании у ребёнка волей-неволей формируется клиповое мышление, и как здесь прочитать даже „Повести Белкина“ (16+), не говоря уже об „Отцах и детях“ (12+) и тем более о „Войне и мире“ (16+). Но стать образованным человеком, ознакомившись лишь с дайджестами базовых произведений русской литературы, в принципе невозможно. Про уровень грамотности здесь вообще и говорить не приходится».
Есть и ещё нечто, о чём редко вспоминают, когда ведут речь о привычке к чтению, а это важно. Андрей Пронин приводит результаты исследований учёных из университета Сассекса, которые свидетельствуют, что чтение способно снижать уровень стресса на 68 %.
«Дело в том, что во время чтения мозг и трудится, и отдыхает одновременно, — объясняет психолог. — Он осмысливает текст, но отключается от собственных проблем, перезагружается, живёт чужими поступками и эмоциями, и таким образом дистанцируется от собственных травмирующих ситуаций. Правильно подобранная книга — это мощное успокоительное. Кроме того, проигрывая десятки ситуаций и сценариев из чужих жизней, быстро поглощая ценный чужой опыт, человек учится эффективно решать свои проблемы, начинает понимать мотивы действий других людей, учится сопоставлять и видеть истину. Мне недавно пришлось читать историю одного выдающегося человека, которому в детстве читать было сложно — тогда не было ещё лампочек, да и времени свободного у детей в деревне было немного. И вот он, улучив часок вечером, прислонялся к стене избы и разбирал строки, пользуясь тем, что стена белая, и от неё на книгу падал отсвет».
Когда двух слов связать не могут
Между тем, как выяснили статистики, лишь порядка 43 % детей и молодых людей в возрасте от 8 до 18 лет заявили, что им нравится читать в свободное время. А остальные?
«Важно понимать один из законов педагогики: устойчивая мотивация к учению будет в том случае, если ребёнок видит смысл в этой деятельности, — говорит Анна Савельева. — Это же можно отнести к книгам. Возможно, малыша ещё можно заинтересовать яркими картинками, но с подростком куда сложнее. Не случайно в библиотеках придумывают самые разные способы увлечь молодёжь книгой. Например, берут яркий кадр из фильма для подростков, тот или иной конфликтный момент, и ставят вопрос: а почему герой поступил так? У ребят пробуждается интерес к ситуации, прошлому и будущему такого героя, и кто-то из них начинает читать ту книгу, по которой снят фильм».
Исходя из своего опыта, Анна Савельева убеждает: очень важно начинать читать вслух ребёнку с раннего возраста.
«Если у вас не хватает времени, включайте аудиокниги, — советует она. — Чтение вслух благотворно скажется на речевом и эмоциональном развитии ребёнка, он будет быстрее усваивать слова, понимать строение текста, раньше начнёт говорить».
«Чтение вслух помогает развивать те зоны мозга, которые отвечают за обработку звуков и формирование речи, — развивает тему Андрей Пронин. — А уже в более старшем возрасте стоит обсуждать с ребёнком прочитанный текст. О чём он был? Почему так? Какие мотивы? И так далее. Это поможет сформировать речь, научит выражать свои мысли. Печально, когда молодые люди, что называется, двух слов связать не могут, краснеют, теряют мысль, волнуются. Учите владению языком детей с малолетства. Но основой при этом всё равно останется чтение книг».
«А зачем это мне?»
«Уже с 6 лет дайте возможность ребёнку самому выбирать любимые книги, — рекомендует Анна Савельева. — Выделите ему полки, пусть собирает свою книжную коллекцию. Сейчас много произведений серийных, у него могут появиться любимые герои. А позже пусть он начинает знакомиться с экранизациями любимых книг, аудиокнигами. Идеально, если войдёт в какой-нибудь книжный клуб — любое дело подростки с удовольствием осваивают, если есть единомышленники, именно сверстники для них в таком возрасте являются авторитетом. Общайтесь с ним на тему книг. Так, у меня дочь регулярно рассказывает, какую новую захватывающую книгу она нашла и прочитала, а я делюсь своими книжными открытиями, мы меняемся литературой. Кого-то могут заинтересовать графические романы, они сейчас популярны, возможно, от них подросток захочет перейти к обычной книге».
Эксперты рекомендуют: главное — не превращать чтение в обязаловку и своего рода наказание.
«Признаться, для меня пресловутый школьный список книг, который надо прочесть летом, был пугающим, — делиттся Андрей Пронин. — Для подростка, который ждёт трёх месяцев отдыха, идея освоить в это время штук 100 толстых книжек не выглядит привлекательной. Нужно искать иные подходы. Например, показать, что читаете сами, рассказать, зачем вам это. Ни в коем случае не критикуйте книжные пристрастия ребёнка. Предположим, нравится ему фантастика, пусть читает, даже если вы считаете такие книги пустой тратой времени».
Более того, попробуйте почитать то, что так увлекает ребёнка, и потом с ним обсудить. Это очень хороший ход, который поможет вам протянуть ниточку к следующим книгам: «А ты знаешь, в таком-то романе есть интересное развитие этой темы, почитай!»
И главное, повторю, ребёнок должен видеть с книгой вас. Если вы постоянно в телефоне и прочих гаджетах, то ребёнок думает: «Родители не читают, и ничего, ну а мне это зачем?»
Нестандартные ходы
«Я часто сталкивалась с тем, что ребёнок в младших классах много читал, а подростком к этому сильно охладел, — рассказывает Анна Савельева. — Сказывается большая нагрузка, изменение предпочтений, влияние сверстников, опять же гаджеты. Не ругайте его за это, продолжайте прежнюю политику: читайте сами, взахлёб рассказывайте о книжных новинках, ходите по возможности на книжные фестивали, благо, в Волгограде они регулярно проводятся. Сходили в кино — скажите, что вы решили прочесть книгу, по которой поставлен фильм, а вдруг там что-то по-другому. Если он попросил хорошую книгу, а она сейчас может стоить немало, не жалейте денег, купите, вдруг эта книга определит выбор его профессии или увлечения. И не надо ему говорить что-то вроде: «Ну почему раньше ты читал нормальные книги, а теперь эти дурацкие комиксы?» Не пробуждайте лишний раз подростковый бунтарский дух. Да, вы как родитель можете ограничить ребёнка в гаджетах, виртуальных играх и прочем. Но вы не сможете заставить его полюбить книгу, ею можно только заинтересовать».
«Как ни странно, против книг сейчас работает их изобилие, – говорит Андрей Пронин. – Так, я хорошо помню, как родители месяцами собирали макулатуру, чтобы потом получить в магазинах вторсырья хорошую книгу – а иначе её было никак не достать. Как «Мастера и Маргариту» (16+) давали почитать на пару ночей в самиздате. Как копили книжку за книжкой, бережно, отдавая немалые деньги… Мы, когда были подростками, видели, каким трудом достаётся книга, неделями стояли в очереди в библиотеку на «Волшебника Изумрудного города» (6+). А сейчас выбор литературы такой, что глаза разбегаются, и выбрать сложно. Эта легкодоступность снижает интерес, к сожалению… Потому родителям важно создать атмосферу, в которой ребёнок будет понимать: да, книги потеряли в цене, но никак не в ценности».
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
