Волгоградцы ещё с удовольствием вспоминают большой книжный фестиваль, который прошёл на площадке библиотеки им. Горького в мае 2026 г., а тут случилось ещё одно большое событие для книголюбов: 10 сентября в регион прибыла литературная экспедиция «Книжный поезд». Необычный состав встречал «АиФ-НП».
«Краш» или «красивый», «чилить» или «отдыхать»?
Литературный поезд, курсирующий по всей России, доставил в Волгоград писателей, поэтов, общественных деятелей, издателей и журналистов. С читателями они встречались на площадке Волгоградской областной универсальной научной библиотеки им. Горького. Здесь состоялись творческие встречи, мастер-классы, дискуссии.
Одна из самых интересных дискуссий называлась «Школа читающих детей». Она стала откровенным разговором о судьбах русского языка и русской культуры в целом.
Так, например, обсуждался такой непростой вопрос, как язык современных книг для подростков. Каким он должен быть – сленговым или литературным?
«Писатель в первую очередь должен понимать, что русский язык – это наше национальное смыслообразующее богатство, к которому нужно относиться с огромным уважением, – убеждена член Союза писателей России Елизавета Иванникова. – Писатель ни в коем случае не должен ни под кого подстраиваться, наоборот, следует адаптировать языковую среду детей для того, чтобы пробудить интерес к качественной литературе. Подросткам интересно всё необычное: их может привлечь какое-то необычное словосочетание, необычная фраза. Использовать такую словесную игру писателю можно, это не возбраняется. Но при этом юные читатели чётко должны знать: язык имеет свои правила, которые нужно учить. Это понимание должно быть на уровне необходимого навыка. И, конечно, очень важно много читать: когда молодой человек читает много хороших книг, у него вырабатывается литературный вкус, и тогда он не будет увлекаться какими-то новообразованиями, которые распространены в подростковой среде. Он будет знать, что существует чрезвычайно богатый, выразительный русский язык. В культурном смысле язык – это главное достояние, без знания языка человек не сможет получить образование, не сможет культурно общаться с людьми».
Елизавета Иванникова уверена: к тем, кто пишет для детей, должны применяться повышенные требования с точки зрения бережного отношения к языку.
«Я заметила, что, если ребёнок не любит читать, нужно дать ему возможность полюбить писать, – размышляет она. – У детей есть внутренний настрой на ритмичность нашей жизни. Ребёнок живёт в определённом ритме и, если он улавливает его в раннем возрасте, когда слышит какие-то детские стихотворения или что-то ещё, это в его памяти оседает. И если рассказать и показать, как можно что-то сочинить, дети начинают пробовать себя в таком творчестве. Когда ребёнок берёт в руки ручку, можно попробовать с ним поиграть в словесные игры, можно почитать ему стихотворения, которые его заинтересуют больше школьной программы. Этот момент нужно уловить и не упустить, ведь дети очень быстро развиваются и впитывают очень много информации».
Есть ли книги у вас в доме?
«Я думаю, что книги в доме у ребёнка всегда должны быть на расстоянии вытянутой руки, они должны быть в доступе, – говорит писатель, поэт и сценарист Валерий Попов. – Большое значение имеет чтение родителей детям. Мой отец вырос неподалёку отсюда, в степи, в маленькой деревушке. В семье было хозяйство, телёнок, дрова, кизяк, которым топили печь. Но при этом в доме всегда были книги на полках, а сейчас у многих их просто нет! Мой отец в детстве читал книги ещё при лучине – электричества не было – и открывал совершенно иные миры. А потом он с книгой выходил на улицу, прислонял её к белой стене избы и читал, пока мать не загоняла домой. Когда вырос, то стал хорошим учёным, селекционером, очень интересным собеседником. Детям нужно объяснить, что книги даны им не в назидание, они содержат интересные истории о любви, дружбе, захватывающих приключениях».
«Очень важно, чтобы ребёнок получал удовольствие от чтения книги, – развивает тему Елизавета Иванникова. – И при этом сложно найти ту книгу, которая заинтересует. Магазины заполнены книжной продукцией – есть очень дорогая и, наоборот, дешёвая и низкого качества. И читателям, особенно юным, очень трудно найти в этом разнообразии качественную литературу. В этой связи очень велика роль педагога, наставника».
Мама, папа + книга
«Обязательное условие, для того чтобы привить ребёнку любовь к чтению, – это читающие мама и папа, – отмечает председатель правления Российского творческого союза работников культуры Анатолий Константинов. – Помню, как с раннего детства я любил подсесть к отцу или к матери, когда они читали вслух книгу, водил за ними пальцем по станицам и так учился читать. Не зря сегодня специалисты и психологи очень много говорят про читающую маму. Огромная проблема нынешнего молодого поколения в том, что у них нет примера читающих родителей. В 90-е годы чтение выпало из нашей жизни и теперь, когда дети того времени сами стали родителями, они не могут стать примером для нового поколения. А ведь это очень важно для становления личности – находиться в кругу читающих людей. В этой связи хочу посоветовать молодым людям: будьте очень избирательными в общении. Нужно помнить: книга – это обязательный элемент всей нашей отечественной культуры. Не зря академик Дмитрий Лихачёв, литературовед, доктор филологических наук, крупнейший специалист по древнерусской литературе, утверждал и доказывал, что наша культура – литературоцентрична, у нас всё идёт от литературы. И если, например, в западной культуре есть разделение на писателей и философов, то наши литераторы всегда были мыслителями, философами».
Участники встречи были едины во мнении: наш культурный код определяет любовь к русскому языку и литературе, и наша общая задача – сохранить чистоту языка и воспитывать в молодом поколении любовь к словесности.
На языке поколений
Большим событием литературного десанта стала панельная дискуссия «Память, которая объединяет: книга как язык поколений», которая также прошла в библиотеке им. Горького.
«Книга развивает воображение ребёнка, формирует мышление, рождает мечты, – так начал дискуссию директор книжного издательства «Буквоед» Денис Котов. – Ребёнок стремится сам научиться читать, чтобы самостоятельно, методом проб и ошибок, познавать окружающий мир. И чем сложнее книга, тем ему интереснее. Почему бы не обсуждать прочитанное за ужином, не сделать это частью семейной книжной культуры? Это не только интересно, но и важно для объединения семьи в целом: книга выступает как клей, как основа, которая соединяет поколения. И, конечно, читайте детям книги на ночь».
Эксперты обозначили и тот минимум, который стоит читать за год, – это 12 изданий, то есть примерно по книге в месяц. Вроде бы немного, но правда заключается в том, что многие наши соотечественники за год осиливают одну-две книги, а многие не читают вообще.
«Книги – это своего рода образовательное топливо, благодаря которому человек движется вперёд, – объясняет Дмитрий Орехов, президент фестивального движения «Книжные маяки России», филолог-лингвист, востоковед. – Когда читаем, мы впитываем умом и сердцем, мы стремительно развиваем свою личность».
Но что происходит сейчас? Вот статистика: в среднем 6 часов в день дети «сидят» в гаджетах, впитывая упрощённый, местами примитивный контент. Так возникает риск, что мозг подростка, юноши потом просто не сможет освоить сложные тексты. В результате, не будут развиваться когнитивные навыки, человек не приобретёт способность к творческому мышлению. Вспомним, что вначале всё же было слово, а никак не цифра.
ТВ или книга?
«Память – не только воспоминания и исторические события, – продолжает Дмитрий Орехов. – Есть понятие «коллективная память», и это уже про литературу. Мы одинаково понимаем Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого, и это создаёт наш культурный код и нас объединяет. Объединяет тогда, когда родители и дети читают одни и те же книги. Если вы их не прочитаете – будет печально, поскольку, например, роман «Война и мир» – это ваше духовное будущее. От чтения книг мозг становится свежим, формируется самостоятельное образное мышление, продуцируется творчество в разных видах. Поэтому те, кто читают книги, управляют теми, кто смотрит ТВ».
«Заметное количество фильмов снято по книгам, – говорит генеральный продюсер фестиваля «Литература и кино» Максим Афоненков. – Без книги невозможно разворачивать визуальные образы. Каждый режиссёр показывает именно то, как он видит книгу. Есть книги, интересные определённым возрастам, а есть и такие, что занимают все поколения. И бывает так, что семейные отношения строятся не только «сверху-вниз», но и «снизу-вверх», когда дети «воспитывают» родителей в духе совместного развития и чтения литературы».
«Когда я оказался в реанимации, мне было некогда умирать, потому что я должен был закончить одно своё произведение, – рассказал председатель Санкт-Петербургского отделения Союза писателей России Валерий Попов. – Литература – это сфера, где можно всё. Вы можете описать любое своё желание. Я увлечённо писал, творил, и старуха с косой отступила. А если бы я «сидел» в гаджете, то не выжил бы… Творческое самостоятельное мышление приводит к тому, что вы можете стать автором своей жизни. Вы сами придумываете жанр, сюжет, героев. Самая главная книга – это ваша жизнь. Пишите свою жизнь, ребята, не пропускайте ни дня!»
Прямая речь
Директор книжного издательства «Буквоед» Денис Котов:
«В 2026 году мы отмечаем 225-летие великого русского лингвиста и писателя Владимира Даля. Это повод вспомнить о том, что русский язык – живое пространство, которое постоянно меняется вместе с людьми. Его можно сравнить с некой фабрикой. Так, у каждого есть своя «фабрика русского языка». Она охватывает «склад» (словарный запас), «цеха» (формулировку мыслей) и «выходящие ворота» (контроль качества речи). То, сколько слов на «складе», как «перерабатываются» они в «цехах», как контролируется качество речи у «выходящих ворот» – всё это показывает личный культурный уровень. И если вы хотите его повысить, читайте книги!
Состояние языка зависит от общего уровня грамотности общества, от развития книжной инфраструктуры, а в целом, от уровня развития культуры в стране и геополитической ситуации. Литературное творчество в самой большой мере помогает сохранить язык живым. Важным преимуществом можно назвать и владение больше чем одним языком – это очень развивает словарный запас».
Президент фестивального движения «Книжные маяки России» Дмитрий Орехов:
«Русскому языку угрожает уже не столько чужая грамматика и увеличивающийся разрыв с древнерусской речью, сколько постепенный отход от грамматических правил и норм, связанный с общим падением образования и культуры. Изнутри русский язык атакует неграмотность, иногда принимающую особые формы, которые предполагают намеренное нарушение орфографических правил (так называемый олбанский язык). Какой выход? Всё тот же: чтобы сохранить чистоту родного языка, надо больше читать книги классиков и хороших современных авторов».
Досье
Елизавета Иванникова
Елизавета Викторовна родилась 15 октября 1949 года в Сталинграде. Первые стихи написала ещё будучи школьницей, первая публикация – в 1966 г. в газете «Молодой ленинец». Закончила филологический факультет Волгоградского педагогического института, Московскую академию художеств и аспирантуру Литературного института
им. Горького. Член Союза писателей России, автор 12 книг стихов и прозы, лауреат Всероссийской премии «Сталинград», Имперской премии Союза писателей России и др. Кандидат филологических наук. Живёт в Волгограде.
Валерий Попов
Родился в 1939 г. в Казани. В 1963 г. окончил Ленинградский электротехнический институт, в 1970 году – сценарный факультет ВГИКа. С 1963 по 1969 год работал инженером. Печататься начал с 1965 г. Был членом Союза писателей СССР, с 2003 года – председатель Союза писателей Санкт-Петербурга. Член и президент Санкт-Петербургского отделения Русского ПЕН-клуба. Член редколлегии журналов «Звезда», «Аврора», главный редактор журнала «Мансарда» (1996). Лауреат многочисленных премий, в том числе «Новой Пушкинской премии», премии Правительства РФ в области культуры, премии «За вклад в литературу». Произведения Валерия Попова переведены на английский, венгерский, китайский, немецкий, польский, чешский языки.
Анатолий Константинов
Анатолий Николаевич родился в Ленинграде в 1949 г. Закончил режиссёрское отделение Ленинградского института культуры. С 1974 г. работал в Ленинградском кораблестроительном институте художественным руководителем, а затем директором студенческого клуба «Корабел», возглавлял студенческий театр «Диалог». Многие спектакли, поставленные Константиновым, получили высокую оценку зрителей и критиков. В 2014 г. был избран председателем Российского творческого союза работников культуры. Удостоен многих наград, в том числе медали «В память 300-летия Санкт-Петербурга» и звания «Заслуженный работник культуры РФ».
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
